sábado, diciembre 23, 2017

El CEO de Mathema.




lunes, diciembre 18, 2017

Reforzar lo que ya está, en forma digital.

lunes, noviembre 27, 2017

Smartbook de reforzamineto.


jueves, mayo 11, 2017

La Nueva Tarea de Padres y Apoderados.

Demandar y aplicar el nuevo REFORZAMIENTO.

Todos hemos de pasar, alguna vez, por el tránsito del estudio y con ello obtener los conocimientos necesarios para hacer cálculos, saber redactar y comprender tanto el aspecto histórico de nuestra sociedad, como en la cultura que estamos insertos.
Luego vienen las habilidades que, en forma espontánea, aparecen con nosotros; no obstante, esa espontaneidad está íntimamente ligada con el entorno que nos rodea y aspectos puntuales que se nos repiten, hasta crear una habitualidad.
En el tema de los números y sus cálculos, esto es más por una afinidad y exposición a los ejemplos de los procesos. Una persona diestra en matemáticas, es similar a una capacitada en soldadura, estructuras metálicas y/o albañilería. El hecho puntual está en la observación, entendimiento y práctica de la actividad. Siendo así, a la hora de tener una idea clara a que nos vamos a dedicar –el estudio de una materia-, la observación y el entendimiento son básicos.
Pongámonos, entonces, en el caso de los estudios y en específico en el ramo de matemáticas. Para estar en una buena condición con los números y sus operatorias, se ha de tener un ambiente propicio para la observación y la comprensión. El aula de clases, en el colegio, lo es todo y si en algún minuto una parte de lo transmitido por el profesor no es visto, entendido y observado su práctica; automáticamente se presenta el desconocimiento e incomprensión de lo que se debe conocer para soldar, estructurar y construir una capacidad matemática ideal.
Por ello, para facilitar la comprensión en matemáticas, existe un REFORZADOR virtual, www.mathema.cl, y si usted es padre, madre o tutor de un niño en etapa escolar, entre 7° básico y 4° medio, con este reforzador usted deberá actuar y comprender de la siguiente forma:
"Su hijo ha recibido el apoyo de Recursos Comprensibles de Matemáticas. Con ellos, él puede REFORZAR conocimiento de la materia y así solidificar las bases; sintiéndose con menos desconocimiento de las operatorias del ramo.
Es necesario que usted le demande (pida, solicite, reitere, recuerde, etc.) ingreso en el portal y verificar, cordialmente, si es que ha observado el contenido. La reiteración es importantísima, ya que con ello se le debe sembrar un acto para que adquiera el hábito y observe, resueltamente, los Video Tutoriales (VT).
Las herramientas por Internet (sitios web y videos tutoriales) contienen información, con imagen y sonido, y están disponibles para ingresar a ellas las 24 horas del día, los 7 días de la semana. Siendo así, el ingreso debe ser al ritmo del alumno, pero en una constante demanda con carácter ejecutoria por parte del padre, madre o apoderado.
La comprensión de la información, estará condicionada por la reiteración de la ejecución del VT. El control y dominio se dan por la ejercitación, antes de una evaluación. Siendo así, el portal provee acceso a VTs que muestran las operatorias y ejemplifican con ejercicios las matemáticas; sin embargo, está en la necesidad de ejercitar de cada individuo, adquirir el control y posterior dominio en esta materia.”
Como ve, esto es aplicable a cualquier conocimiento y/o actividad. El cambio está en que hoy, con las capacidades de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC’s), el poder REFORZAR el conocimiento y demandar su estudio ha corregido su ubicación y amplificado su capacidad de transmisión de la información.
La Tares es simple: Preguntar a los hijos y/o pupilos si han REFORZADO sus conocimientos.

martes, febrero 28, 2017

Volando con mathema.


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